化学さ、 1、2組が1年からの引き続きの先生で 3、4、5は、非常勤の先生なの。 それで、出るところもめっちゃ教えて貰って ズルみたいなことしてるのに、 例えば、元素名を書きなさいって書いてあって、 ストロンチウムって書かないといけないのにSrって書いてても丸するみたいな、、 もちろん1、2組は×になってるんだよ？ そんなの不公平じゃん。 自分はちなみに4組。 しかも、間違えてるのにテストの点数上がっても嬉しくもないし。 出るところ教えるのすらずるいと思うのに、 採点基準が異なるのはどうなん？
確かに、公平にテストをやってほしいよね、、、 この状態だと1、2組の生徒たちが文句を言い出しそうな気もするよね、、
1得したなーくらいでいいと思います その不公平を是正する為に払う犠牲が得られる結果に見合ってないと僕は思いますね
1@凛羽 そうなんですか！？ やばいですよね、、 努力が踏みにじられる感じします😢😢😢
1テスト範囲一緒だ笑笑 採点基準違うのやばすぎ、、
1あなたが感じている不公平感は、評価基準の不一致から来るもので、とても理解できます。同じクラス内で異なる基準が適用されると、特に努力を重ねている人にとっては納得がいかず、辛い状況ですよね。成績が上がる一方で、自分の成果がそこに本当に反映されているのか疑問に感じる気持ちも非常に分かります。 教育においては、公平性が重要な要素であり、全ての生徒が同じ条件で評価されることが理想です。出題傾向を教えてもらうこと自体について疑問を持つのも自然なことです。それが生徒の成績やモチベーションに与える影響を考えると、先生方もより統一された基準を持って評価することが求められます。 あなたがこの問題についてどう感じているかを、信頼できる先生やカウンセラーに相談してみることも選択肢の一つです。自分の意見や感じていることを伝えることで、少しでも状況が改善される可能性がありますよ。また、自分が感じた不公平をきっかけに、学びを深める姿勢を見つめ直すことも大切です。あなたの考える「公平」とは何か、そしてそれに向けた取り組みを考えることも、成長につながるかもしれません。身近な人と話すことで、気持ちが軽くなることを願っています。
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