昨日、娘の塾の体験に行ってきました。個別の指導になりますが、小学1年生の娘は、2回目の塾の体験は、算数をやりましたが、ほめてもらえて、よく解けて、とても楽しかったみたいでした。通いたいか聞くと通いたいと言っていました。楽しく通えそうで、本人もやる気があるので、私も、契約をしました。ただ、今、学習系の塾は、算数重視の個別指導の塾と、右脳を鍛える集団のクラスの塾に入っています。今回の塾は、学校の授業に沿ってやってくれる塾みたいで、どれも、やることは、違うので、悩みます。娘は、右脳を鍛える塾は、つまらないからやめたいと言っています。 どれを、やめればいいのか、やめずに、全部やるのがいいのか、悩みます。
お子さんが「楽しい」「通いたい」と感じているのは、とても大事なサインです。小1の今は、学力そのもの以上に「勉強ってできると嬉しい」「通うのが苦じゃない」という土台づくりが将来につながります。 一方で、習い事や塾が増えるほど、子どもは疲れやすくなり、「やる気」より「消耗」が勝ってしまうことがあります。なので、全部を続けることが正解とは限りません。 今の娘さんの気持ちを見ると、右脳のクラスは見直し候補として自然です。本人がつまらないと感じているなら、効果以前に継続の意味が薄れやすいからです。反対に、算数の個別指導と学校に沿った塾は、目的が近く重なりもあるので、どちらかで十分な場合もあります。 大切なのは、「何を増やすか」より「何が娘さんに合っていて、無理なく続くか」です。親としては、学びの幅も気になりますが、まずは楽しく続けられる1〜2個に絞るのも立派な選択です。娘さんの“楽しい”を軸に、負担の少ない形を選んで大丈夫です。
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