やる気のない娘について。小学校中学年の娘がいます。秋に学校の発表会がありピアノ伴奏やりたいと言って練習に取り組み始めました。他にも何人か立候補している子がいて2週間の練習期間がありその後先生が審査して伴奏者を決めるそうです。 娘は幼稚園から習っていますがレベルは高くなく楽譜を見てもすぐには弾けません。今回の発表会の曲も私が音を楽譜に書き込んで弾いて見せて、そこから始めています。私はピアノは習っていませんでした。でも簡単な楽譜は読めるので娘がいない時に練習して自分でも弾けるようにしました。 娘は私が声をかけないと練習しないしダラダラしてばかり。練習しないと絶対弾けないよと言ってもあまり態度が変わらなかったので、やる気がないなら週明け先生に伴奏辞めると言って来なさいと怒りました。 伴奏はしたいけど練習はしない。本人は絶対伴奏したいと言いますがこのままだと絶対審査に落ちると思っています。 このまま放っておいて練習せず審査落ちて現実をわからせた方が良いのでしょうか？ 私も無駄に怒ったり自分の時間を削って 練習したり譜読みしたり何のためにやってるの？ってなります。
落ちる経験をさせるのもまた、一つの教育ではないでしょうか…。 立候補が他に無くて伴奏がすんなり決まってしまうパターンとは違う…、要は競争社会の縮図の経験ですよね。 どれだけ本人が伴奏をやりたくとも、他の子がしっかり練習してくればその子に決まる……、そうなってからは泣こうが喚こうがどうにもならない。 親の立場としては、もう充分忠告できていると思いますので、あとはそっとしておきませんか？ 子どもがちゃんと練習しない＝親御さんがだらしない、なんて考え方をされる人は少ないでしょう。 教室の先生にしても、どういうタイプの子どもなのかぐらい把握していらっしゃるでしょうし、子育てってそんな単純なわけではないですし… もし、万が一にもそういう考え方をする人が現れたなら、距離を取ればよいだけのこと。 あまりにも怒鳴り過ぎると子どもが委縮して、親子関係にヒビが入りかねません。 落ち着いて、子どものやりたいようにそっとしておくのも、親としての1つの手だと思います。
1@K コメントありがとうございます。 そっと応援というのは練習した方がいいよと優しく言ってあげればいいんでしょうか？ ご褒美あげたらご褒美ないと練習しないとなりませんか？ 今もYouTube観始めたので、やることないの？と聞いたらこれ観たらやるだったので、もう私は協力しないと言ってしまいました。
0僕も楽譜を読んでピアノを弾けますが練習が嫌いなタイプでした。僕の場合は言われてやっても上達しませんでした。おそらく娘さんも練習しなくては行けないとわかっているでしょうしそっと応援してみてはどうでしょうか？それか怒るのではなく優しく練習を勧め、ご褒美を与えるのもいいと思います！
1お母さまが「何のためにやってるの？」と感じてしまうのは、とても自然です。娘さんのために時間も気力も使っているのに、本人の熱意が見えないと、腹が立って当然です。 ただ、今の娘さんは「やりたい気持ち」と「地道に努力する力」がまだつながっていない状態かもしれません。小学校中学年だと、結果の大切さは分かっても、継続の重みまでは実感しにくいことがあります。 まず大事なのは、伴奏を「親が取らせたい目標」にしないことです。娘さん自身がやりたいなら、練習も含めて本人の課題です。お母さまが全部背負うほど、娘さんは受け身になりやすくなります。 「放っておいて落ちる」のも一つの学びですが、ただ放置するより、期限と条件をはっきり伝える方が効果的です。たとえば「この日までにこの部分を毎日◯回やる。できなければ今回は見送る」と、感情ではなくルールで伝える形です。 お母さまはもう十分支えています。これ以上は“手助け”ではなく“代行”にならないよう、線引きして大丈夫です。娘さんが本当に伴奏したいなら、失敗も含めて自分で引き受ける経験が力になります。
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