以前、「中学校の『総合的な学習』の時間のサポートのようなことをやらせてもらったけれど、生徒たちに話し合いをうまく進めさせることができなかった」という相談をさせていただきました。 先日、そのときとは別のクラスに行ってみたのですが、そこでも一つの班が気になってしまいまして… メンバーは、 ◯大きな声で「◯◯は◇◇でいいよね!」「じゃあオレは△△するから!」のように、「仕切る」ようなことを言っていて、一見真面目そうだけれど、実は「テキトーにごまかして終わらせる」「自分に簡単な作業しか割り振られないようにする」という方向に無理矢理にでも進めようとしている男子Aくん ◯Aくんと比較的仲が良いようで、前回、自分たちが(というかAくんが)進めようとしているプロジェクトに関するアンケートの内容を少しだけ書いていたという男子Bくん ◯ずっと眠たそうにしている女子Cさん ◯普段は別室で授業を受けているけれどこの日は教室に入れていた物静かな女子Dさん ◯まったく話し合いに参加せず、落書き・よそ見・他の班の男子とのおしゃべり(逆ナン?)などフリーダムすぎる女子Eさん …でした😞 「コイツらどうせ話聞いてないんで!」「もうオレ△△する!お前らが◯◯すればいいじゃん!」とわめくAくんと、「え〜やだ〜」「はあ?知らんしー!」を連発する女子たちとの間でまったく話が進まず、私が口を突っ込んだ結果… 「Aくん、Bくんたち男子は、前回のアンケートの続きを作って校内で統計をとる。女子たちは同じテーマについて役所の人かその辺を歩いているおじさん・おばさんにインタビューしてこい」 となってしまったようです。 そして… ①結局外部へのインタビューを引き受けた女子のうち、Cさんが役所にアポイントメントの電話をかけることに。しかし、「何をインタビューすべきか」ということについて、アンケートを作っていたBくんに丸投げしていたのでわからないまま。さらに役所でインタビューすること自体も、Aくんの「役所ででも聞けばいいじゃん!」といういい加減な発言に従ってのことで、本当に行くべきかどうかわからない状態。この話を聞いた、電話のかけ方を指導されていた先生により、インタビュー…の前のアポイントメントの段階で取りやめになったそうです😞 ②一方、「話をまったく聞いていなかった」Eさんは、 「ぶちゅ〜❤️レロレロ❤️」 と手のひらに書き込んで、他の班の男子(彼氏?)に見せつけるという遊びorイチャつきをしていました…他人の恋愛に口を出すべきでないのはわかっていますが…🤢 ①「やっかいごとを押し付けあって結局何も進まないままになる」グループへの声かけと、 ②恋愛というデリケートな問題がからんでいるかもしれないが、ちょっと下品すぎる?し、そもそも、その時やるべきことではない行為への制止 というのは、どうすればいいんでしょうか…
あなたが直面している状況は、教育現場で非常に一般的なものですが、指導者としての難しさも伴いますね。まず、グループ内でのコミュニケーションがうまく機能していないと感じるのは当然です。特定の生徒が貶められた発言で他のメンバーを仕切ろうとする場合や、話し合いに関心を示さない場合、ほんとに学びの場だとは言えません。 まず、1つ目の「やっかいごとを押し付けあって結局何も進まない」という状況へのアプローチですが、感情的な反応を避け、冷静な姿勢を保つことが重要です。生徒たちに役割分担を明確にし、具体的なタスクを設定してあげるのが効果的です。たとえば、各自が任された任務の重要性を強調し、それを遂行することで得られる成果を具体的に示すと良いでしょう。 次に、Eさんの行動についてですが、他の生徒の恋愛や行動には関与しない主義は理解できます。しかし、授業中に不適切な行動が見られる場合には、柔らかい言葉で注意を促す必要があります。彼女に対して「今は取り組むべきことに集中しようね」と促すなど、行動の切り替えを促すことが有効です。 どちらの問題も、生徒が自立して考え、協力するための経験を養う機会です。全員が参加することで得られる学びや達成感を感じられるよう、サポートしてあげてください。あなたのその気持ちが、きっと生徒たちに伝わりますよ。